Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

19 Karyme Monserrath Muciño
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 1º


Tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Objetivo (PDA): El alumno usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.




Enfoques Transversales:



  • Vida Saludable: Se fomenta el conocimiento sobre la importancia de las plantas para la vida y la alimentación.

  • Interculturalidad Crítica: Se promueve el respeto por la diversidad natural de diferentes regiones y culturas, resaltando el valor de los frutos y plantas en distintas tradiciones.




Metodología: Aprendizaje por indagación


Los niños explorarán plantas y frutos a través de la observación, la experimentación sensorial y la pintura, promoviendo la curiosidad y la reflexión sobre la diversidad natural.




Sesión única (45 minutos)


Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)


Recursos: Video educativo sobre la tierra y sus frutos



  1. Se proyecta un video corto e interactivo sobre la importancia de la tierra y sus frutos en la vida diaria.

  2. Se fomenta la participación de los niños con preguntas motivadoras:

    • ¿Han visto plantas con frutos en su comunidad?

    • ¿Cómo creen que huelen o saben los frutos que vemos en el video?



  3. Se promueve la reflexión sobre cómo las plantas nos ayudan a vivir y alimentarnos.


2. Desarrollo (25 minutos)


Recursos: Frutas y hojas naturales, material para pintura (hojas blancas, pinceles, témperas, esponjas).



  1. Exploración sensorial:

    • Se presenta una vari