Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Datos Generales

• Grado: 5º de Primaria


• Asignatura: Español (Interdisciplinar con Historia y Formación Cívica y Ética)


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura


• Metodología: Proyecto comunitario

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos investigarán en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español, con la finalidad de reconocer su importancia y contribuir a su preservación.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la Diversidad Lingüística

Objetivo: Comprender qué es la diversidad lingüística y reconocer la variedad de lenguas que existen en México.

Inicio (10 min)

1. Se proyectará un mapa interactivo con las lenguas indígenas de México.


2. Se preguntará a los alumnos si conocen alguna lengua indígena y cómo creen que estas influyen en el español que hablan.

Desarrollo (25 min)

1. Se organizará a los estudiantes en equipos y se les proporcionará material impreso sobre las lenguas indígenas más habladas en México.


2. Cada equipo elegirá una lengua para investigar:
   
   
   • Dónde se habla
   
   
   • Características principales
   
   
   • Ejemplos de palabras en español que provienen de esta lengua
   
   
   
   


3. Los equipos registrarán sus hallazgos en un cuadro comparativo.

Cierre (10 min)

1. Cada equipo compartirá un dato relevante con el grupo.


2. Reflexionarán sobre la importancia