Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos y Juegos del Lenguaje en la Comunidad

Nivel: Preescolar 1°

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos aún no combinan los recursos del lenguaje y el entendimiento

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos combinan recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando el lenguaje en nuestra comunidad

Inicio (15 min):

• Se inicia con una conversación sobre los diferentes idiomas y formas de hablar que conocen los niños.


• Se pregunta si han escuchado palabras o expresiones en lenguas indígenas o en otro idioma.


• Se presenta un cuento breve en una lengua de la comunidad o en español con frases en una lengua originaria.

Desarrollo (20 min):

• Se invita a los niños a hacer gestos y movimientos mientras repiten algunas palabras del cuento.


• Se juega con la entonación y el ritmo de las palabras, explorando su musicalidad.


• Se trabaja con una lista de palabras en la lengua de la comunidad y se asocian con gestos.

Cierre (10 min):

• Reflexión grupal: ¿Cómo suenan las palabras en otros idiomas? ¿Cómo podemos expresarlas con nuestro cuerpo?


• Se motiva a los niños a preguntar en casa palabras en otra lengua que sus familiares conozcan.

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