Las propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales de uso común

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales de uso común

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar a los alumnos el tema de las propiedades extensivas e intensivas.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar las características físicas de los materiales?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y exploración de propiedades

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un material cotidiano (ejemplo: agua, madera, plástico, metal, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen las propiedades extensivas e intensivas de su material asignado utilizando instrumentos de medición.

Sesión 3 (45 minutos) - Análisis de resultados y comparación de propiedades

• Solicitar a los grupos que compartan sus resultados e información recopilada.


• Guiar una discusión en la que los alumnos comparen las propiedades de los diferentes materiales y las clasifiquen como extensivas o intensivas.


• Reflexionar sobre la importancia de las propiedades físicas en el uso y aprovechamiento de los materiales en actividades humanas.

Sesión 4 (45 minutos) - Aplicación práctica y experimentación

• Proporcionar a los grupos diferentes objetos y sustancias para que investiguen y apliquen los conceptos aprendidos.


• Promover la experimentación y el uso de instrumentos de medición para identificar y difer