Física - 2º de Secundaria**

Emilio Domingo Maguey
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Física - 2º de Secundaria


Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problema a tratar: Relaciona la actividad humana con el aumento de temperatura del planeta
Objetivo (PDA): Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.




Sesión 1: Exploración de ideas previas


Inicio (10 min)



  • Dinamización: Se proyecta una imagen de la Tierra con distintos fenómenos climáticos y se pregunta:

    • ¿Qué factores creen que afectan la temperatura de nuestro planeta?

    • ¿Cómo creen que la actividad humana influye en estos cambios?



  • Se anotan ideas en el pizarrón y se contrastan con los conocimientos previos de los estudiantes.


Desarrollo (30 min)



  • Se divide a los estudiantes en equipos y se les entrega una serie de frases sobre el cambio climático.

  • Cada grupo clasifica las afirmaciones en "Hechos comprobados", "Hipótesis" y "Opiniones".

  • Reflexionan sobre las diferencias entre estos conceptos y presentan sus resultados al grupo.


Cierre (10 min)



  • Se concluye con preguntas clave para fomentar el pensamiento crítico:

    • ¿Cómo podemos comprobar que la temperatura de la Tierra está aumentando?

    • ¿Qué fuentes de información son confiables para analizar este tema?



  • Se anticipa la siguiente clase, donde analizarán la difere