Plan de clase

Planeación de Clase – Español 3º Secundaria

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Enfoque: Inclusión y metodología de Proyecto Comunitario

Problema Socioemocional: Expresión de emociones y construcción de identidad a través de la literatura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Sesión 1: Exploración y Elección del Tema

Inicio (10 min)

• Dinámica de apertura: Se proyectarán fragmentos de diferentes textos literarios (poesía, narrativa y teatro) y se pedirán opiniones iniciales sobre las emociones que evocan en los estudiantes.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo influyen los textos literarios en nuestra forma de sentir y pensar?


• Reflexión grupal: Se promoverá el diálogo sobre cómo la literatura puede ser una herramienta de expresión emocional y social.

Desarrollo (30 min)

1. Análisis de textos: En equipos diversos, los estudiantes leerán fragmentos breves de obras de distintos géneros (por ejemplo, "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry, "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez y poemas de Alfonsina Storni o Pablo Neruda).


2. Discusión guiada: Se analizarán el tratamiento de distintas temáticas en los textos y su relación con las experiencias personales de los estudiantes.


3. Elección del tema: Cada alumno elegirá un tema de su interés (amor, identidad, justicia, soledad, etc.) y el género literario con el que trabajará.

Cierre (10 min)

• **Reflexión escrit