Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 6º de Primaria

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los estudiantes comprenderán que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento de los derechos humanos se han plasmado en la Constitución y en tratados internacionales.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver: Identificación de prejuicios que son dañinos para la convivencia y es necesario conocerlos y evitarlos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción al Problema y Lluvia de Ideas

Inicio (10 min)

• Se proyectará una imagen o video corto que muestre situaciones de discriminación o vulneración de derechos humanos.


• Se plantearán preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué observan en la imagen o video?
  
  
  • ¿Qué sentimientos les genera?
  
  
  • ¿Por qué creen que ocurren este tipo de situaciones?
  
  
  
  

Desarrollo (25 min)

• Se formarán equipos y cada uno identificará diferentes tipos de prejuicios que han visto en la sociedad o que han experimentado.


• Se registrarán los prejuicios en un cartel y se expondrán brevemente.


• Se analizarán casos reales de luchas sociales por los derechos humanos, ejemplificando con personajes como Nelson Mandela, Malala Yousafzai o Martin Luther King.

Cierre (10 min)

• Se preguntará:
  
  
  • ¿Por qué es importante reconocer y evi