Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 1°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Contexto y Problema a Resolver

Los niños están ampliando su rango de conteo, pero aún se les dificulta identificar la serie numérica correctamente del 1 al 10.

Secuencia Didáctica (3 Sesiones - 45 min cada una)

Sesión 1: Explorando los Números en Nuestro Entorno

Propósito: Que los niños identifiquen los números en objetos y situaciones de su cotidianidad.

Inicio (10 min):

• Se inicia la sesión con una pregunta detonadora: "¿Dónde han visto números en casa o en la escuela?"


• Se les muestran imágenes de objetos con números visibles (relojes, calendarios, números de casas, etiquetas de precios).


• Se propicia una conversación sobre cómo los números nos ayudan en la vida diaria.

Desarrollo (25 min):

• Se invita a los niños a un recorrido por el aula y la escuela en pequeños grupos, con apoyo de pictogramas de los números del 1 al 10, para identificar en qué lugares aparecen.


• Se registran en un cartel las observaciones de los niños sobre los lugares donde encontraron números.

Cierre (10 min):

• Se hace una socialización de lo encontrado y se reflexiona sobre la pregunta: "¿Cómo nos ayudan los números en la vida diaria?"


• Se deja como tarea opcional que los niños busquen números en su hogar y los compartan en la siguiente sesión