Composición del Universo y Sistema Solar**
Emilio Domingo Maguey
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase para Física – Secundaria 2°
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e inclusión
Objetivo (PDA):
Los alumnos indagarán cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes mediante la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Sesión 1: Introducción a la composición del universo
Inicio (10 min):
- Se inicia con una pregunta detonadora: ¿Qué sabemos sobre el universo y cómo lo exploramos?
- Se proyectan imágenes del universo y se pide a los alumnos que escriban lo que observan en su cuaderno.
- Se plantea el problema a resolver: ¿Cómo detectamos y procesamos las señales que vienen del espacio?
Desarrollo (30 min):
- Se explica brevemente la composición del universo y los cuerpos celestes.
- En equipos pequeños, investigan sobre distintos cuerpos celestes (planetas, estrellas, galaxias, nebulosas, agujeros negros) con apoyo de material impreso o digital accesible.
- Cada equipo identifica qué tipo de ondas emiten los cuerpos celestes asignados.
Cierre (10 min):
- Se realiza una lluvia de ideas sobre ¿cómo podríamos “escuchar” o “ver” las señales que vienen del espacio?
- Reflexionan sobre la importancia de la exploración del universo.
Sesión 2: Ondas Electromagnéticas en la Exploración del Universo
Inicio (10 min):
- Se plantea la pregunta: ¿Cómo viaja la información desde el espacio hasta la Tierra?
- Se presentan ejemplos de radiotelescopios y telescopios espaciales (Hubble, James Webb).
- Se