Plan de clase

Planeación de Clase: Comparación y Producción de Documentos que Regulan la Convivencia

Datos Generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 6º


• Duración: 4 sesiones de 45 minutos


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Inclusión y Convivencia Respetuosa


• Problema a Atender: Creación de un reglamento ilustrado para fomentar una convivencia respetuosa, incluyente y equitativa.

Objetivo (PDA)

El alumno reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Sesión 1: Exploración y Reflexión sobre la Convivencia

Inicio (15 minutos)

1. Dinámica de activación: "El valor de las normas"

   
   
   
   
   • Se pregunta a los alumnos: ¿Qué pasaría si no existieran reglas en la escuela o en la comunidad?
   
   
   • Se les pide compartir ejemplos de situaciones en las que una norma haya ayudado a resolver un problema.
   
   
   
   



2. Exploración de saberes previos:

   
   
   
   
   • Se presentan imágenes de diferentes contextos con normas (tránsito, escuela, hogar) y se conversa sobre su importancia.
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos)

1. Lectura y análisis de reglamentos escolares o comunitarios:

   
   
   
   
   • Se presentan fragmentos de reglamentos escolares y comunitarios.
   
   
   • Los alumnos identifican semejanzas y diferencias entre ellos.
   
   
   • Se hace énfasis en los principios de respeto, equidad e inclusión en las normas.
   
   
   
   



2. Discusión en equipos:

   
   
   
   
   • Cada equipo discute sobre las normas que consideran más relevantes para la convivencia.
   
   
   • Se enfatiza en la importancia de que las reglas sean claras, justas y accesibles para todos.