Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Grado: 2º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de coordinación en rutinas diarias

Objetivo (PDA): Los alumnos crearán secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para desarrollar una historia basada en su vida cotidiana.

Sesión 1: Explorando Nuestro Día a Día a Través del Arte

Inicio (10 min.)

• Se inicia con una pequeña conversación en círculo, preguntando: ¿Cómo es su día? ¿Qué actividades realizan en la mañana, tarde y noche?


• Se muestra una ilustración con diferentes escenas de la vida cotidiana (ejemplo: despertarse, comer, jugar, hacer tareas).


• Se plantea el reto de la sesión: Identificar y representar elementos artísticos en nuestras rutinas diarias.

Desarrollo (25 min.)

• Se organiza a los alumnos en pequeños grupos.


• Cada grupo elige una parte del día (mañana, tarde o noche) y debe identificar los sonidos, colores y movimientos que pueden representar esa parte del día.


• Se les proporcionan diferentes materiales (papeles de colores, instrumentos de percusión, telas con diversas texturas).


• En grupo crean una pequeña representación artística que exprese cómo es esa parte del día usando sonidos, gestos y colores.

Cierre (10 min.)

• Cada grupo comparte su representación con la clase.


• Se reflexiona haciendo preguntas como: **¿Cómo se sintieron al representar sus rutinas? ¿Notaro