Plan de clase

Planeación de Clase: Producciones Gráficas Dirigidas a Diversas Destinatarias y Destinatarios

Datos Generales

Nivel: Preescolar (3º)
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Dificultad para reconocer e identificar letras y números de manera gráfica y fonética, así como vincularlas en diferentes contextos.
Objetivo (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo de la Planeación

Proyecto Comunitario: "Nuestro Libro de Historias y Mensajes"

Se llevará a cabo un proyecto en el que los niños y niñas crearán un libro comunitario con historias, dibujos y mensajes dirigidos a su familia, la comunidad escolar y el barrio.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando las Letras en la Comunidad

Propósito: Identificar la presencia de letras y números en el entorno cotidiano.
Actividades:

1. Diálogo inicial: Se explorarán imágenes de carteles, letreros y anuncios comunitarios. Se preguntará a los niños qué letras conocen y en qué lugares las han visto.


2. Salida al patio o alrededores de la escuela: Se observarán y registrarán letras y números en los espacios comunitarios.


3. Actividad gráfica: En hojas grandes, los niños intentarán copiar las letras que identificaron.


4. Cierre: Se compartirán descubrimientos y se reflexionará sobre la