Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Nivel: Preescolar 2°

Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Desarrollo del Pensamiento Lógico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

🔹 Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Problema Detectado:

Algunos niños identifican la grafía de los números del 1 al 10, pero tienen dificultades para agrupar elementos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Planteamiento del Problema

Propósito: Los alumnos identificarán la importancia de contar y agrupar objetos en situaciones de la vida cotidiana.

Inicio (15 min):
🔹 Conversación Inicial: Se presentará una imagen con un mercado comunitario donde aparecen frutas, verduras y productos. Se preguntará:

• ¿Qué observan en la imagen?


• ¿Para qué creen que sirven los números en un mercado?


• ¿Cómo podríamos saber cuántas frutas hay?

🔹 Registro de Ideas Previas: Se anotarán en el pizarrón las respuestas de los niños para que puedan verlas y reflexionar sobre ellas.

Desarrollo (20 min):
🔹 Exploración Activa: Se distribuirán tarjetas con números del 1 al 10 y una serie de objetos concretos (frijoles, botones, bloques). Cada niño deberá emparejar la tarjeta numérica con la cantidad correspondiente de objetos.

🔹 Discusión Reflexiva: Se preguntará:

• ¿Fue fácil o difícil colocar los objetos con el número?


• ¿Cómo podemos saber si están bien agrupados?

Cierre (10 min):
🔹 **Registro de O