¿Qué sabemos sobre las plantas?**
Karina Castrejon
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase – Preescolar 2°
Tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los niños amplían su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir y los lugares donde crecen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema a Resolver: Los niños de 2° no conocen sobre las plantas, requieren conocer sus cuidados.
SESIÓN 1: ¿Qué sabemos sobre las plantas?
Propósito:
● Identificar los conocimientos previos de los niños sobre las plantas y generar curiosidad sobre su importancia y cuidado.
Inicio (15 min)
- Indagación inicial: Se pregunta a los niños:
- ¿Qué es una planta?
- ¿Dónde crecen las plantas?
- ¿Para qué sirven las plantas?
- Lluvia de ideas: Se anotan en un cartel las respuestas de los niños para visualizar su conocimiento previo.
Desarrollo (20 min)
- Exploración guiada: Se presentan imágenes de distintos tipos de plantas (árboles, flores, arbustos, hierbas).
- Observación directa: Si es posible, se lleva a los niños al jardín de la escuela para observar las plantas de su entorno.
- Discusión grupal: Se motiva a los niños a describir lo que ven (colores, formas, tamaños).
Cierre (10 min)
- Reflexión: Se pregunta:
- ¿Creen que las plantas son importantes? ¿Por qué?
- ¿Qué creen que necesitan para vivir?
- Registro gráfico: Los niños dibujan una planta que hayan observado y explican su dibujo.