Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 3º de Secundaria

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Unidad: La descolonización de África en el contexto de la posguerra

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indagar acerca de la descolonización de África y advertir cómo se inserta en este proceso las tensiones de la posguerra.

Enfoques aplicados:

• Pensamiento crítico: A través de la indagación y análisis de fuentes, los estudiantes contrastan perspectivas sobre la descolonización.


• Interculturalidad crítica: Reflexionan sobre el impacto del colonialismo y la descolonización en distintas culturas, promoviendo la valoración de la diversidad.


• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): A partir de un problema inicial, los estudiantes diseñan soluciones y argumentos basados en evidencia histórica.

Problema interdisciplinar de atención durante el desarrollo:

La falta de interés de los estudiantes por la historia.

Desarrollo de sesiones

Sesión 1: Introducción al problema de la descolonización

Inicio (10 min):

• Se presenta un mapa de África antes y después de la descolonización y se pregunta:
  "¿Cómo creen que se sentían los habitantes de estos territorios antes y después de independizarse?"


• Breve explicación de la situación del mundo tras la Segunda Guerra Mundial y cómo influyó en la descolonización.

Desarrollo (30 min):

• Actividad de indagación: Los alumnos revisan imágenes y documentos sobre la colonización en África.


• Se les presenta el problema: *“Imagina que eres un líder africano en los años 50. ¿Cómo podrías lograr la independencia y qué conflictos e