Introducción a la electricidad y el magnetismo**

Emilio Domingo Maguey
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria - Física (2º)


Unidad: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA):


El estudiante experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Duración: 6 sesiones de 50 minutos




Sesión 1: Introducción a la electricidad y el magnetismo


Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Preguntas detonadoras como:

    • ¿En qué objetos de tu vida cotidiana identificas la presencia de electricidad o magnetismo?

    • ¿Por qué es importante conocer sobre la electricidad y su seguridad?



  2. Presentación del problema a resolver: ¿Cómo se manifiestan la electricidad y el magnetismo en nuestra vida diaria y qué precauciones debemos tomar?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exploración guiada:

    • Los estudiantes realizan una lluvia de ideas sobre las aplicaciones de la electricidad y el magnetismo en la vida cotidiana.

    • Revisión colectiva de objetos eléctricos en el aula, analizando su funcionamiento.



  2. Investigación colaborativa:

    • Se forman equipos y cada uno investiga, con apoyo de dispositivos electrónicos o libros de texto, sobre las aplicaciones del magnetismo y la electricidad.




Cierre (10 minutos):



  • Socialización de hallazgos con sus compañeros.

  • Reflexión escrita: "Algo que ya sabía, algo nuevo que aprendí y algo que quiero investigar más."




**Sesión 2: Manifestaciones de la e