Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2º

Proyecto Comunitario: “Palabras en Acción”

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA):

Los alumnos participarán en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, diciéndolos con fluidez, ritmo y claridad.

Problema a atender:

Son palabras en acción para niños de preescolar, donde trabajarán sílabas, vocales, el abecedario y palabras cortas.

Enfoques:

✅ Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
✅ Inclusión: Respeto por la diversidad lingüística y cultural de los niños.

Secuencia Didáctica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Inicio (10 minutos)

🔹 Actividad de sensibilización: El docente inicia con una breve conversación con los niños sobre los juegos del lenguaje. Se pregunta:

• ¿Qué rimas conocen?


• ¿Han escuchado trabalenguas o adivinanzas?


• ¿Conocen alguna canción o cuento en una lengua indígena?

🔹 Presentación del juego del lenguaje: Se introduce un trabalenguas corto en español y, si es posible, en una lengua originaria de la comunidad. El docente lo dice lentamente y con ritmo.

🔹 Ejemplo:
"Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal." (Español)
*"Ná na'yu un ni'ga" (Zapoteco – “Tres tigres comieron maíz”)

🔹 Se invita a los niños a repetirlo en coro, enfatizando la pronunciación y el ritmo.

Desarrollo (25 minutos)

🔹 **Juego: “El eco de