Plan de clase

Planeación de Clase: Producciones Gráficas Dirigidas a Diversos Destinatarios

Nivel: Preescolar 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Estrategia: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Los niños planifican producciones gráficas, como avisos, recomendaciones de libros, recados y letreros, de forma individual o en pequeños equipos, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Problema a resolver:

Que los niños aprendan a escribir distintas palabras y las reconozcan en su contexto.

Ejes Interdisciplinares:

• Lenguaje y Comunicación: Producción de textos escritos con apoyo gráfico.


• Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social: Reflexión sobre los mensajes escritos en la comunidad.


• Educación Socioemocional: Trabajo en equipo y habilidades de comunicación.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubriendo la escritura en la comunidad

Inicio (10 minutos)

1. Se inicia con una conversación guiada: ¿Para qué sirve la escritura? ¿Dónde encontramos palabras escritas en nuestra comunidad?


2. Se muestran imágenes de carteles, anuncios y letreros usados en su contexto cercano.


3. Se invita a los niños a compartir experiencias de escritos que hayan visto en su casa o colonia.

Desarrollo (25 minutos)

1. Se organiza un recorrido por el aula o la escuela para identificar carteles, anuncios o escritos en diferentes espacios.


2. Se toma nota o se toman fotos de los textos observados.


3. En equipo, los niños mencionan palabras que reconocieron y el maestro