Las tensiones en siglo XX
Javier Díaz
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas de los personajes históricos y los reconoce como expresión identitaria de grupos sociales en particular.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Las Tensiones en el Siglo XX
Asignatura: Historia
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques:
✅ Interculturalidad crítica
✅ Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA)
Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.
Problema a abordar
La falta de interés de los alumnos en su proceso de aprendizaje ha generado dificultades en su desempeño académico.
Temática central
Las tensiones en el siglo XX: Conflictos, ideologías y personajes clave.
Primera sesión
Inicio (10 min)
- Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes:
- ¿Qué saben sobre los principales conflictos del siglo XX?
- ¿Cómo creen que estos conflictos influyeron en las personas de la época?
- ¿Qué personajes consideran que fueron clave en estos sucesos?
- Presentación del problema: Se introduce la pregunta clave de la sesión:
"Si vivieras en el siglo XX, ¿quién serías y qué decisiones tomarías para enfrentar los conflictos de la época?"
Desarrollo (30 min)
Investigación guiada:
- Se divide la clase en equipos, cada uno investigará sobre un personaje relevante del siglo XX (Ejemplo: Winston Churchill, Adolf Hitler, Franklin D. Roosevelt, Joseph Stalin, Nelson Mandela).
- Se profundiza en su contexto histórico, decisiones y su vínculo con las tensiones de la época.
**Apropiación cultural a través de la escritura