Plan de clase

Planeación de Clase: Las Tensiones en el Siglo XX

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria – 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Falta de interés del alumnado

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Analizar las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advertir sus implicaciones en el presente.

Sesión 1: Introducción al Problema: La Carrera Armamentista Nuclear

Inicio (15 min)

• Presentación de una imagen de la explosión nuclear de Hiroshima y Nagasaki y pregunta detonadora:
  ¿Cómo creen que esta imagen cambió la historia del mundo?


• Reflexión en parejas y puesta en común.


• Planteamiento del problema-guía: "¿Por qué los países del mundo entraron en una carrera armamentista después de la Segunda Guerra Mundial?"

Desarrollo (25 min)

• Breve exposición sobre el contexto de la Guerra Fría y la competencia entre EE.UU. y la URSS.


• En equipos, se les entrega diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos).


• Los equipos deben identificar y registrar en una tabla las razones políticas, económicas y tecnológicas de la carrera armamentista.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Qué ideologías estaban en conflicto?


• El docente guía la discusión resaltando el papel de la propaganda y el miedo en la carrera armamentista.

Sesión 2: La Construcción del Miedo Nuclear

Inicio (15 min)

• Presentación de fragmento