Plan de clase

Planeación de Clase – Producción e Interpretación de Avisos, Carteles, Anuncios Publicitarios y Letreros

Datos Generales

• Grado y Grupo: 1º “A”


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoque: Artes y experiencias estéticas


• Metodología: Proyecto comunitario


• Problema identificado: El grupo no identifica las características ni interpreta carteles y anuncios publicitarios de su cotidianeidad.


• Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su contexto escolar y comunitario.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Observación del Entorno

Propósito: Que los alumnos reconozcan la presencia e importancia de los carteles, anuncios y letreros en su comunidad escolar y cotidiana.

Inicio (10 min)

• Proyección de imágenes de diferentes letreros, anuncios y carteles en la escuela y comunidad.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Han visto estos carteles antes?
  
  
  • ¿Qué creen que quieren decir?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  
  

Desarrollo (25 min)

• Salida al patio y pasillos de la escuela para observar carteles, avisos y letreros.


• Registro por medio de dibujos en una libreta sobre los carteles que vieron.


• Discusión en grupo sobre lo observado.

Cierre (10 min)

• Reflexión en grupo:
  
  
  • ¿Para qué sirven estos carteles?
  
  
  • ¿Cómo nos ayudan en nuestra vida diaria?
  
  
  
  


• Elaborar una lista con las funciones de los carteles en la comunidad escolar.

Sesión 2: Análisis y Creación de Mensajes Visuales

Propósito: Que los alumnos comprendan los elementos de los anunc