Explorando la Higiene en Nuestra Comunidad**
Tania abril Delgado
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Higiene para una Vida Saludable
Grado: 3º de Primaria
Tema: Higiene para una Vida Saludable
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Sesión 1: Explorando la Higiene en Nuestra Comunidad
Inicio (10 min)
- Lluvia de ideas: Se preguntará a los alumnos:
- ¿Por qué es importante la higiene?
- ¿Qué hábitos de higiene practicamos diariamente?
- ¿Quién nos enseñó estos hábitos?
- Se registrarán sus participaciones en el pizarrón y se organizarán en categorías: personal, escolar y comunitaria.
Desarrollo (25 min)
- Reflexión y análisis: Se presentarán imágenes sobre prácticas de higiene y se discutirá qué sucede cuando no se cumplen estos hábitos.
- Trabajo en grupos: Se dividirán en equipos y cada uno elaborará una lista de hábitos de higiene que observan en su comunidad. Deben identificar cuáles se cumplen bien y cuáles necesitan mejorar.
- Pensamiento crítico: Se analizará la pregunta "¿Cómo podemos ayudar a mejorar la higiene en nuestra comunidad escolar?".
Cierre (10 min)
- Se compartirán las listas elaboradas y se comentarán las diferencias y similitudes.
- Se pedirá a los alumnos que piensen en posibles soluciones para mejorar los hábitos de higiene dentro de la escuela.