Explorando los Textos Instructivos**
Mar Castillo
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Uso de Textos Instructivos
Datos Generales
- Grado: 2º de Primaria
- Asignatura: Español (Interdisciplinar con Artes y Escritura)
- Duración: 3 sesiones de 45 minutos
- Metodología: Proyecto Comunitario
- Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Propósito de Aprendizaje (PDA)
El alumno realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Problema a Atender
Escritura: Se busca que los alumnos comprendan y produzcan instrucciones de manera clara y estructurada.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando los Textos Instructivos
Propósito:
Los alumnos identifican las características y función de los textos instructivos mediante la exploración de diversos ejemplos.
Inicio (10 min)
- Se inicia con una lluvia de ideas sobre las preguntas:
- ¿Alguna vez han seguido instrucciones para hacer algo?
- ¿Dónde podemos encontrar textos con instrucciones?
- Se presentan ejemplos reales de instructivos: recetas, manuales de juguetes, reglas de juego, entre otros.
Desarrollo (25 min)
- Lectura guiada: Se analiza un instructivo breve (por ejemplo, cómo hacer un avión de papel).
- Identificación de características: Se subrayan los elementos clave: pasos numerados, verbos en imperativo, imágenes de apoyo.
- Actividad artística: Cada alumno dibuja una acción de un instructivo y escribe una frase que la describa.
Cierre (10 min)
- Se reflexiona sobre la utilidad de los textos instructivos en la vida cotidiana.
- Se realiza una autoevaluación con pregunt