Plan de clase

Planeación de Clase - Matemáticas 1° de Secundaria

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivo (PDA):

El estudiante usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, justificando con base en ellas sus decisiones.

Sesión 1: Introducción a las Medidas de Tendencia Central

Inicio (10 min):

• Planteamiento del problema: Se presenta una situación real en la que se requiere interpretar datos, por ejemplo, la estatura promedio de los estudiantes en la escuela para determinar la talla de uniformes más solicitada.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo podríamos organizar y resumir los datos para tomar decisiones?
  
  
  • ¿Qué métodos conoces para analizar información numérica?
  
  
  
  

Desarrollo (30 min):

• A través de una actividad colaborativa, los estudiantes recolectarán datos sencillos entre sus compañeros (como la cantidad de horas que duermen por noche).


• Se introduce conceptualmente la media aritmética, moda y mediana mediante ejemplos prácticos extraídos de la información recolectada.


• Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre la utilidad de cada medida en distintos contextos.

Cierre (10 min):

• Reflexión grupal sobre la utilidad de estas medidas.


• Tarea: Investigar en casa un conjunto de datos de su entorno que puedan analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2: Cálculo y Aplicación de las Medidas de Tendencia Central

Inicio (10 min):

• Se inicia con una lluvia de i