Plan de clase

Planeación de Clase: Migración y Derechos Humanos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Migración y Derechos Humanos: Migración interna y externa, causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Objetivo (PDA): Ubica en mapas las rutas que siguen los migrantes, desde su lugar de origen hasta su destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Problema a resolver: Los alumnos deben desarrollar una noción espacial del mapa de América y México, así como comprender las rutas de los inmigrantes.

Sesión 1: Introducción al problema y análisis inicial

Inicio (10 min)

1. Dinámica de activación: Se les pide a los alumnos que mencionen qué entienden por migración y si conocen a alguien que haya migrado.


2. Planteamiento del problema: Se presenta la pregunta guía: ¿Por qué las personas migran y qué rutas siguen? Se genera un diálogo abierto.


3. Presentación del propósito de la clase y se les anticipa que trabajarán en equipo para resolver un problema real.

Desarrollo (30 min)

1. Lluvia de ideas: Los alumnos escriben en tarjetas razones por las cuales creen que la gente migra.


2. Diferenciación de Migración Interna y Externa: Se explica con ejemplos concretos y casos cercanos a su contexto.


3. Mapa inicial: Se les muestra un mapa de América y México en gran formato y se les pide que, en equipos, ubiquen países y ciudades claves en procesos migratorios.

Cierre (5 min)

1. Reflexión sobre lo aprendido.