Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas 1º Secundaria

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA):

El alumno obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Enfoque Metodológico:

Aprendizaje por Indagación
Los estudiantes explorarán, formularán preguntas, investigarán y reflexionarán sobre los cálculos de perímetro y área en situaciones reales. Además, la planeación incorpora un enfoque interdisciplinario, abordando la problemática de violencia escolar y promoviendo valores de respeto e inclusión.

Desarrollo de las sesiones

Sesión 1: Exploración y Contextualización

Fase: Inicio (15 min)

• Se inicia la clase con la pregunta: "¿Cómo podemos medir y calcular espacios en nuestro entorno?"


• Se presentan imágenes de patios escolares, salones de clase y parques, pidiendo a los alumnos que identifiquen figuras geométricas en ellos.


• Se introduce la problemática de violencia escolar, reflexionando cómo la distribución y uso de los espacios en la escuela puede influir en la convivencia.

Fase: Desarrollo (25 min)

• Los alumnos investigan y definen qué es el perímetro y el área, proponiendo posibles maneras de calcularlos.


• Se presentan fórmulas básicas de cálculo para polígonos regulares e irregulares y círculo.


• En equipos, los alumnos eligen un espacio dentro de su escuela o comunidad y determinan qué medidas necesitan para calcular su área y perímetro.

Fase: Cierre (10 min)

• Reflexión sobre la importancia de conocer estas medidas en la vida cotidiana.


• Se de