Interacción con personas de diversos contextos

MARIA INES POZAS
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: interacción con personas de diversos contextos.
    c. Explicación de los objetivos de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Proyección de imágenes que representen distintas personas y contextos.
    b. Promover una conversación entre los alumnos sobre las diferencias y similitudes entre las personas y contextos mostrados.
    c. Destacar la importancia de aceptar y respetar la diversidad en la convivencia.



  3. Actividad práctica (10 minutos)
    a. Realizar un juego de roles donde los alumnos interactúen con diferentes roles y situaciones.
    b. Establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia durante la actividad.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Recordar los conceptos y acuerdos establecidos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar una actividad de escucha activa, donde los alumnos practiquen habilidades de escucha.
    b. Promover la participación activa de todos los alumnos, fomentando la importancia de levantar la mano para hablar y respetar los turnos.



  3. Reflexión (10 minutos)
    a. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de practicar habilidades de escucha y respetar los turnos para una buena convivencia.




Sesión 3 (45 minutos)