Plan de clase

Planeación de Clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Asignatura: Geografía

Nivel: Secundaria | Grado: 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA)

Los estudiantes analizarán la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, explorando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales para comprender su importancia ecológica, social y económica.

Sesión 1: Introducción al Problema y Exploración Inicial

Fase 1: Inicio (10 min.)

1. Lluvia de ideas: Se pregunta a los estudiantes:
   
   
   • ¿De dónde proviene el agua que consumimos?
   
   
   • ¿Por qué hay regiones con gran disponibilidad de agua y otras con escasez en México y el mundo?
   
   
   
   


2. Presentación del problema: Se presenta la siguiente problemática:
   
   
   • México es un país con una distribución desigual del agua. Mientras en el sur hay abundancia de ríos y lagos, en el norte hay sequías recurrentes. ¿Qué factores explican esta distribución y cómo afecta a quienes viven en diferentes regiones?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 min.)

1. Identificación de conocimientos previos mediante un mapa mudo de México y el mundo donde los estudiantes localizan ríos, lagos y zonas áridas usando colores y símbolos.


2. Lectura y análisis de recursos: Se proporciona un artículo breve (digital o impreso) sobre la distribución del agua en México y se organiza una discusión en parejas sobre los factores climáticos y geográfi