Plan de clase

Planeación de Clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel: Preescolar 3°

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque transversal: Igualdad de género

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Problema identificado:

Los niños no conocen la definición de igualdad de género.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando nuestras emociones

Propósito: Identificar y expresar las emociones básicas en diversas situaciones.

Inicio:

• Se conversa con los niños sobre qué son las emociones y cómo las sienten en su cuerpo.


• Se presentan tarjetas con imágenes de niños y niñas expresando diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Se pregunta: ¿Cuándo han sentido estas emociones? ¿Cómo reaccionan cuando las sienten?

Desarrollo:

• Se juega a “El espejo de las emociones”: cada niño imita una expresión emocional y sus compañeros la adivinan.


• Se reflexiona sobre cómo todos, sin importar si somos niños o niñas, sentimos las mismas emociones.

Cierre:

• Se realiza una ronda de preguntas: ¿Por qué es importante reconocer nuestras emociones? ¿Cómo podemos ayudar a otros cuando sienten tristeza o enojo?

Sesión 2: Conociendo las emociones de los demás

Propósito: Fomentar la empatía al identificar las emociones en los demás.

Inicio:

• Se leen fragmentos del cuento "El monstruo de colores" y se analiza cómo cada emoció