Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de la clase: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Dificultades a atender de manera interdisciplinar: Dificultades en comprensión y escritura de textos en general.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Sesión 1:

• Presentación del tema "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen.


• Introducción a los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad principal: Leer y analizar poemas que utilizan diferentes recursos literarios para expresar emociones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de emociones y sentimientos.

Sesión 2:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar un juego de asociación de recursos literarios con ejemplos concretos.


• Introducción al género autobiográfico y su relación con la expresión de emociones y sentimientos.


• Actividad principal: Elaborar en conju