Plan de clase

Planeación de Clase: Español 3º de Secundaria

Tema:

Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos usan creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología:

Proyecto comunitario

Problema a atender:

Dificultades de los alumnos para comprender lo que leen.

Enfoques:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Explorando la literatura dramática y su vínculo con la comunidad

Inicio (15 min)

1. Diálogo inicial: Se inicia preguntando a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué obras de teatro han leído o visto?
   
   
   • ¿Cómo se expresan las emociones y los mensajes en el teatro?
   
   
   
   


2. Presentación del tema: Explicación breve sobre la literatura dramática, sus elementos principales (diálogo, personajes, acotaciones, escenarios) y cómo la estética de la lengua influye en la construcción del mensaje.


3. Planteamiento del problema: Se presenta la dificultad que enfrentan al comprender lo que leen y la importancia de mejorar esta habilidad a través del teatro.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura dramatizada: Se reparte un fragmento breve de una obra de teatro con un alto contenido expresivo y comunitario (ejemplo: una escena de "La vida es sueño" de Calderón de la Barca o de alguna obra de teatro popular).


2. Identificación de recursos estéticos:
   
   
   • En equipos, los alumnos subrayan palabras