Plan de clase

Planeación de Clase – Inglés Secundaria 3°

Nombre de la sesión: Sensaciones, emociones y cultura en mi comunidad

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA):

El estudiante investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Artes y experiencias estéticas

Problema interdisciplinario a atender:

Uso adecuado de verbos, pronombres y tiempos verbales en inglés

Fases de la sesión

Inicio (15 min)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente muestra imágenes de manifestaciones culturales locales (danzas, festivales, música, gastronomía).
   
   
   • Se pregunta a los estudiantes: ¿Cuáles de estas expresiones culturales conocen? ¿Cómo pueden describirlas en inglés?
   
   
   • Se anotan en el pizarrón algunas palabras clave en inglés relacionadas con sensaciones y emociones (happy, excited, proud, amazed, etc.).
   
   
   
   



2. Lectura breve:

   
   
   
   
   • Se presenta un breve texto en inglés sobre una festividad reconocida.
   
   
   • Los alumnos identifican verbos, pronombres y tiempos verbales en el texto.
   
   
   • Se realiza una discusión grupal sobre cómo se expresan emociones y sensaciones en inglés.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Investigación y escritura colaborativa:
   
   
   • Los alumnos forman equipos y eligen una manifestación artística o cultural de su comunidad (danza, mural, platillo típico, música local).
   
   
   • Cada equipo investiga rápidamente sobre su elección utilizando libros,