Plan de clase

Planeación de Clase: Pueblos y Culturas de América y el Mundo

Enfoque: Interculturalidad Crítica

Nivel: Primaria – 6º Grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno indagará algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.

Problema Identificado

Los alumnos tienen dificultades para identificar culturas del mundo y su interacción con las actuales.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del Problema y Activación de Conocimientos Previos

Propósito: Identificar el problema y reflexionar sobre la diversidad cultural y su interacción a lo largo del tiempo.

Inicio (10 min)

1. Lluvia de ideas: Los alumnos responden en equipo a la pregunta ¿Qué culturas del mundo conocemos y cómo han interactuado? Se registran las respuestas en un cartel.


2. Reflexión grupal: Se proyectan imágenes de mercados, festivales y ciudades multiculturales. Se pregunta:
   
   
   • ¿Qué costumbres o tradiciones pueden observar?
   
   
   • ¿Cómo creen que estas culturas interactúan hoy en día?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Planteamiento del problema: Se presenta la siguiente situación:
   *“Un grupo de arqueólogos descubre objetos en diferentes partes del mundo que muestran la interacción entre culturas. Sin embargo, no logran identificar con claridad cómo llegaron allí o qué elementos comp