Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas**
Rey Medina
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Inclusión y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Vinculación con habilidades computacionales y el problema de la pobreza
Objetivo (PDA):
El estudiante implementa, da seguimiento y evalúa propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.
Problema Central:
Pobreza y el uso de habilidades computacionales para desarrollar soluciones estratégicas y creativas.
Desarrollo de la planeación por sesiones
Sesión 1: Identificación del problema y sensibilización
Inicio (10 min):
- Presentación del tema: "La pobreza y el papel de la tecnología en la solución de problemas".
- Reflexión grupal sobre la pobreza: ¿Cómo afecta a nuestra comunidad? ¿Cómo puede la tecnología ayudar?
Desarrollo (30 min):
- Dinámica inclusiva: Lectura de testimonios (diversos niveles de comprensión lectora) sobre la pobreza y su relación con la tecnología.
- Discusión guiada en equipos sobre problemas específicos en su comunidad relacionados con la pobreza.
- Mapeo de problemas en un diagrama visual compartido (uso de herramientas digitales accesibles).
Cierre (10 min):
- Socialización de hallazgos iniciales y lluvia de ideas sobre posibles soluciones tecnológicas.
- Reflexión individual escrita: ¿Cómo te sientes al conocer estos problemas?