Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Victor Cruz
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales y reconocer la problemática de la vulneración de estos derechos en poblaciones históricamente marginadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y ejemplos de situaciones en las que estos derechos pueden ser vulnerados.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el problema: "Favorecer la defensa del derecho propio con fundamentos".

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el problema para que lo analicen desde diferentes perspectivas.

    • Cada grupo debe identificar las causas y consecuencias del problema, así como generar posibles soluciones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las ideas de cada grupo.

    • Reflexionar sobre la importancia de defender los derechos propios y fundamentarlos.




Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)


Objetivo: Investigar y analizar casos reales de vulneración de los derechos humanos en México y en el mundo, con el fin de comprender la magnitud del problema y generar empatía hacia las poblaciones afectadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar el problema planteado en la sesión anterior y recordar la importancia de fundamentar los derechos propios.

    • Presentar a los estudiantes casos reales de vulneración de