Plan de clase

Planeación de Clase: Producciones Gráficas para Establecer Vínculos Sociales y Acercarse a la Cultura Escrita

Grado: Preescolar 3º

Duración: 8 sesiones (45 minutos cada una)

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e interdisciplinariedad

Propósito del Aprendizaje (PDA):

Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Problema a Atender:

Los alumnos deben representar sus ideas en producciones gráficas haciendo uso de la escritura para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del Propósito y Diagnóstico

Objetivo: Identificar qué saben los niños sobre los textos funcionales y su propósito.

• Inicio:
  
  
  • Presentar imágenes y ejemplos de avisos, recados, letreros y recomendaciones de libros.
  
  
  • Preguntar: ¿Dónde han visto estos textos? ¿Quién los usa? ¿Para qué sirven?
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tipo de mensajes que podrían escribir.
  
  
  • Organizar a los niños en equipos pequeños y pedirles que describan en voz alta qué tipos de textos han usado en casa o en la escuela.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación escrita.
  
  
  • Registrar en una cartulina las ideas principales y exhibirlas en el aula.
  
  
  
  

Sesión 2: Conociendo los Tipos de Producciones Gráficas

Objetivo: Diferenciar los distintos tipos de textos funcionales (avisos, recados, recomendaciones, letreros).

• Inicio: