Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1° de Secundaria

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Redacción y expresión de ideas coherentes.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los estudiantes identificarán sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunicarán utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Problema a atender:

Dificultad para redactar textos debido a la poca experiencia en expresar ideas de forma coherente.

Sesión 1 - Introducción a los géneros periodísticos (50 minutos)

Inicio (15 minutos):

1. Pregunta detonadora: ¿Cómo nos enteramos de los acontecimientos importantes en nuestra comunidad?


2. Lluvia de ideas: Los estudiantes mencionarán diferentes tipos de textos periodísticos que han leído o escuchado.


3. Reflexión guiada: Se les preguntará sobre la importancia de comunicar sucesos significativos de manera clara y organizada.

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicación interactiva:
   
   
   • Presentación breve sobre los principales géneros periodísticos informativos (noticia, reportaje, crónica).
   
   
   • Análisis de ejemplos auténticos de estos textos.
   
   
   
   


2. Actividad en equipos:
   
   
   • Los estudiantes analizan diferentes textos periodísticos y los clasifican según su género.
   
   
   • Identifican elementos clave como titular, estructura y estilo.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):