Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Esau santiz
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Efecto del Magnetismo y de la Fuerza de Gravedad
Nivel: Primaria, 6º grado
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento Crítico, Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales y Matemáticas
Objetivo (PDA): El alumno describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos. Explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Primera Sesión: Exploración y Experimentación
Inicio (10 min)
- Exploración de conocimientos previos: Se inicia con la pregunta:
- ¿Qué sucede cuando dejamos caer una pelota?
- ¿Por qué algunos objetos caen más rápido que otros?
- ¿Qué creen que hace que los objetos caigan?
- Se registran sus respuestas en el pizarrón o en una hoja de rotafolio para retomarlas al final de la sesión.
Desarrollo (30 min)
Actividad 1: Experimento sobre gravedad
- Los alumnos formarán equipos y recibirán diferentes objetos (una hoja de papel, una pelota, una pluma, una moneda, etc.).
- Experimentarán dejándolos caer desde la misma altura y observarán qué objeto cae más rápido.
- Registrarán sus observaciones en una tabla de datos.
Actividad 2: Discusión guiada
- Se preguntará:
- ¿Qué objeto cayó primero?
- ¿Todos los objetos cayeron al mismo tiempo? ¿Por qué sí o por qué no?
- Se introducirá el concepto de la gravedad como la fuerza que atrae los objetos hacia el centro de la Tierra.
Cierre (5 min)
- Se dialoga sobre las observaciones realizadas y se relacionan con la teoría.