Cuidado de la salud personal y colectiva**

Ceci Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3°


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Desinterés de prácticas saludables para su bienestar
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Primera sesión: Descubrimos la importancia de la salud


⏰ Duración: 45 minutos
🎯 Propósito: Identificar la importancia del cuidado de la salud a partir de los saberes de la comunidad y la ciencia.


Secuencia didáctica


Inicio (10 min.)



  1. Exploración de saberes previos:



    • Se inicia con la pregunta: ¿Qué hacemos para cuidar nuestra salud?

    • Se registran las respuestas en un cartel.



  2. Lectura de un cuento:



    • Se lee "Los guardianes de la salud" (historia breve que muestra cómo los niños pueden cuidar su cuerpo mediante higiene, limpieza y ejercicio).

    • Se dialoga sobre los hábitos que aparecen en la historia.




Desarrollo (25 min.)



  1. Conversatorio con un adulto mayor de la comunidad:



    • Se invita a un abuelo o abuela para que cuente cómo cuidaban su salud cuando eran niños.

    • Se comparan sus prácticas con las actuales.



  2. Lluvia de ideas:



    • Se organizan las prácticas mencionadas en un cartel dividiéndolas en:
      🔹 Higiene personal
      🔹 Limpieza del entorno
      🔹 *Ac