Exploración inicial del problema**
diana paola rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia 1° de Secundaria
Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA):
El alumno reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, la sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología:
- Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Enfoque interdisciplinario (Historia, Geografía y Formación Cívica y Ética)
- Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a Resolver
¿Cuáles civilizaciones se asentaron en nuestra comunidad y qué elementos de su cultura perduran en la actualidad?
Sesión 1: Exploración inicial del problema
Inicio (15 min)
- Se presenta la pregunta detonadora: ¿Cuáles civilizaciones se asentaron en nuestra comunidad y qué elementos de su cultura perduran en la actualidad?
- Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben de las civilizaciones antiguas en su localidad. Se anotan sus respuestas en el pizarrón.
- Se les pide que reflexionen sobre qué tipo de evidencia histórica (monumentos, costumbres, alimentos, nombres de lugares) sigue presente hoy en día.
Desarrollo (30 min)
- Se organizan en equipos de 4 a 5 alumnos.
- Cada equipo elige una civilización mesoamericana para investigar.
- Se les proporciona material impreso y enlaces digitales sobre los principales pueblos mesoamericanos.
- Se les orienta sobre cómo hacer una investigación en torno a los ámbitos: economía, sociedad, cultura y política.
Cierre (5 min)
- Se les pide que en casa elaboren una lista con posibles fuentes de in