Plan de clase

Planeación de Clase: Los Afectos y su Influencia en el Bienestar

Nivel: Primaria – 4º grado
Duración: 2 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Los alumnos no valoran las emociones, cualidades, virtudes y defectos que los hacen una persona única
Objetivo (PDA): Utiliza conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas

Primera sesión: Reconociendo nuestras emociones

Propósito:

Identificar y valorar las diferentes emociones, cualidades y virtudes que nos hacen únicos a través de la lectura y la reflexión compartida.

Inicio (Activación de conocimientos previos) – 10 min

1. Dinámica "La maleta de emociones": Cada alumno recibe una hoja con la imagen de una maleta. Se les pide que dibujen o escriban algunas emociones que han sentido recientemente en diferentes situaciones.


2. Diálogo reflexivo: Se comparten algunas respuestas (voluntario) y se pregunta:
   
   
   • ¿Por qué creen que sentimos emociones diferentes en distintas situaciones?
   
   
   • ¿Cómo influyen las emociones en nuestra vida cotidiana?
   
   
   
   

Desarrollo – 25 min

1. Lectura del cuento "El hilo invisible" de Míriam Tirado (u otro cuento relacionado con las emociones y los afectos).


2. Discusión guiada:
   
   
   • ¿Cómo se sienten los personajes en diferentes momentos del cuento?
   
   
   • ¿En qué momentos del cuento se reflejan nuestras propias emociones?
   
   
   • ¿Por qué es importante reconocer y expresar nuestras emociones?