Exploramos el Mundo de los Cuentos**
ROSA AYALA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute
Grado: 4° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las Culturas a Través de la Lectura y la Escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.
Problema a Atender
Los alumnos presentan mala ortografía y oratoria, además de baja fluidez y corrección en sus escritos.
Propósito
Los alumnos desarrollarán la comprensión y producción de cuentos mediante la exploración de historias de diferentes culturas, para mejorar su ortografía, fluidez y corrección en la escritura y la expresión oral.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploramos el Mundo de los Cuentos
Inicio (10 min)
- Lluvia de ideas: ¿Qué es un cuento? ¿Han escuchado cuentos de otros países o culturas?
- Diálogo grupal: Se comparten experiencias sobre cuentos que han leído o escuchado, destacando sus características principales.
Desarrollo (25 min)
- Lectura interactiva: La maestra lee en voz alta dos cuentos breves de distintas culturas, mientras los alumnos siguen la lectura.
- Análisis conjunto: Se identifican elementos clave del cuento (inicio, desarrollo, desenlace, personajes, ambiente).
- Trabajo en binas: Los alumnos comentan sobre las diferencias y similitudes entre los cuentos.
Cierre (10 min)
- Actividad de reflexión: Cada estudiante elige el cuento que más le gustó y explica por qué.
- Tarea: Investigar un