Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas**
blanca gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase – Tecnología 2º de Secundaria
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Inclusión e Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Los alumnos analizan las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Problema a abordar: Los alumnos desconocen el tema de máquinas e instrumentos, así como su constitución.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1: Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos
Inicio (10 min):
- Presentación del tema con una pregunta detonadora: ¿Cómo las herramientas y máquinas han cambiado la vida del ser humano?
- Reflexión guiada sobre la relación entre la evolución humana y el desarrollo tecnológico.
Desarrollo (30 min):
- Explicación sobre la diferencia entre herramientas, máquinas e instrumentos.
- Debate en pequeños grupos sobre ejemplos de herramientas utilizadas en la vida cotidiana y su importancia en distintas profesiones.
Cierre (10 min):
- Reflexión grupal sobre cómo las herramientas han mejorado la calidad de vida.
- Elaboración de un mapa conceptual colaborativo utilizando herramientas digitales.
Sesión 2: Exploración del impacto de las herramientas y máquinas en la sociedad
Inicio (10 min):
- Presentación de imágenes y videos sobre la evolución de herramientas y máquinas.
- Pregunta detonadora: *¿Cómo han cambiado nuestras actividades d