Explorando los Servicios de Nuestra Comunidad**

hannia salazar
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Labores y Servicios que Contribuyen al Bien Común


Nivel: Preescolar 3º


Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)


Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas, Igualdad de Género, Interculturalidad Crítica


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.




Sesión 1: Explorando los Servicios de Nuestra Comunidad


Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, los niños mencionarán los diferentes servicios y trabajos que conocen en su comunidad, como el médico, la maestra, el recolector de basura, la panadera, entre otros. Se registrarán sus respuestas en un cartel.

  • Pregunta detonadora: ¿Cómo sería nuestra comunidad si no existieran estos servicios y personas que hacen estos trabajos?


Desarrollo (25 minutos)



  • Cuento interactivo: Se leerá un cuento sobre una comunidad en la que, por un día, faltan distintos trabajadores y las consecuencias que esto tiene en la vida de sus habitantes.

  • Diálogo y reflexión: Se pedirá a los niños que expliquen cómo afectó la ausencia de ciertos servicios y qué aprendieron sobre su importancia.

  • Interculturalidad crítica: Se mostrarán imágenes de comunidades diversas con distintos tipos de trabajos y se reflexionará sobre cómo todas las culturas aportan a la vida en sociedad.


Cierre (10 minutos)



  • Con ayuda de material didáctico (dibujos, muñecos, recortes), los niños representarán diferentes oficios de su comunidad.

  • Se concluirá con la idea de que todas las p