Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística

Datos Generales

Nivel: Preescolar (1º)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Propósito de la Sesión

Fomentar en los niños el sentido de pertenencia y amor hacia su familia, promoviendo el respeto, la convivencia armoniosa y el reconocimiento de la diversidad lingüística en su comunidad.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se iniciará con una pequeña plática en círculo, preguntando a los niños:
     "¿Cómo se saludan en sus casas? ¿Conocen a alguien que hable diferente a ustedes?"
   
   
   • Se mostrará un video corto donde aparecen niños de distintas comunidades saludando en diferentes lenguas.
   
   
   
   



2. Exploración de emociones y sentido de pertenencia:

   
   
   
   
   • Se les pedirá que compartan cómo se sienten cuando alguien les habla con cariño en casa y si conocen a alguien que hable otra lengua en su familia o comunidad.
   
   
   • Se reforzará la idea de que todas las formas de hablar son valiosas y que cada familia tiene sus propias formas de comunicarse.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Narración de un cuento intercultural:
   
   
   • Se contará el cuento "La niña que hablaba muchas lenguas", donde una niña aprende a saludar en diferentes idiomas y lenguas originarias de México.
   
   
   • Durante la narración, se invitará a los niños a repetir algu