Plan de clase

Planeación de Clase: Medición de Magnitudes en el Entorno Cotidiano

Nivel: Preescolar 3º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Las Magnitudes de Longitud, Peso, Capacidad y Tiempo en Situaciones Cotidianas

Objetivo (PDA):

Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Fundamentación:

El desarrollo del pensamiento matemático en educación preescolar permite a los niños construir nociones de medida a través del uso de unidades no convencionales. A través de la metodología de Aprendizaje por Indagación, los alumnos explorarán su entorno e identificarán diferentes maneras de medir objetos y espacios utilizando herramientas accesibles. La planeación promueve un enfoque de pensamiento crítico, permitiendo que los niños formulen preguntas, analicen y reflexionen sobre sus mediciones. La inclusión se abordará asegurando que todos los niños participen activamente mediante adaptaciones según sus necesidades.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la Medición en Nuestro Entorno

Propósito: Identificar situaciones cotidianas donde se requiere medir.

Inicio (Activación de conocimientos previos) – 15 min

• La docente inicia con una pregunta detonadora: "¿Cómo sabemos que algo es más grande o más pequeño?"


• Se muestran imágenes de objetos de diferentes tamaños y se pide a los niños que los comparen.


• Conversación guiada sobre cuándo y por qué medimos cosas en la casa o la escuela (ejemplo: medir la mesa para colocar un mantel).

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