Plan de clase

Planeación de Clase: Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa

Asignatura: Inglés | Grado: 1º de Secundaria

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Eje Interdisciplinario

Adicciones: Estrategia contra drogas → Reflexionar sobre cómo la identidad cultural y los valores de diferentes sociedades pueden influir en la prevención y combate de las adicciones.

Sesión 1: Exploración de la Identidad y Cultura de Comunidades Angloparlantes

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón con la pregunta "¿Qué imágenes o conceptos vienen a tu mente cuando piensas en la cultura de los países de habla inglesa?".


• Enfoque inclusivo: Se permite que los estudiantes expresen sus ideas en su idioma materno y se brinda apoyo visual con imágenes representativas.

Desarrollo (30 min)

1. Investigación guiada
   
   
   • Se divide la clase en equipos y cada equipo investiga sobre un país de habla inglesa (Ej: Reino Unido, Canadá, Australia, etc.).
   
   
   • Se proporcionan fuentes confiables en inglés y español con diferentes niveles de complejidad según el nivel de los estudiantes.
   
   
   • Cada equipo debe identificar elementos de identidad cultural (costumbres, festividades, valores) y **estrategias contra adi