Plan de clase

Planeación de Clase: Factores que inciden en los procesos técnicos

Asignatura: Tecnología

Grado: 1° de Secundaria

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Inclusión y trabajo interdisciplinar (Ética y Formación Cívica)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Problemática a abordar:

Alta incidencia en conflictos que desencadenan en violencia, incumplimiento de reglas, falta de responsabilidad y toma de decisiones.

Primera Sesión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se proyectan imágenes de diferentes situaciones cotidianas en las que las personas resuelven problemas técnicos mediante la creatividad e innovación. Se pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Cómo han resuelto un problema en su casa o comunidad con una técnica específica?
  
  
  • ¿Qué factores creen que influyeron en la solución que se aplicó?
  
  
  
  


• Reflexión grupal: Se pide a los alumnos que comenten si han visto casos en los que los prejuicios o estereotipos han limitado la solución de un problema.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Explicación del tema: Se explica cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones influyen en el desarrollo de los procesos técnicos y en la satisfacción de necesidades en la sociedad. Se ejemplifica con