Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel: Preescolar 3°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Algunos alumnos de tercer grado aún no identifican la serie numérica del 1 al 10.
Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Sesión 1: Exploración de la serie numérica a través de la cultura

Propósito:

Comprender la importancia de los números en la vida cotidiana y en diversas culturas, mediante la exploración y reconocimiento de la serie numérica del 1 al 10.

Inicio (15 min)

1. Indagación inicial: Preguntar a los niños si conocen los números y dónde los han visto en su entorno.


2. Lectura interactiva: Presentar un cuento breve sobre números en diversas culturas (Ejemplo: Los números en la vestimenta y tradiciones de los pueblos originarios).


3. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Para qué creen que usamos los números?
   
   
   • ¿Cómo creen que las personas contaban antes?
   
   
   • ¿Dónde más podemos encontrar números?
   
   
   
   

Desarrollo (20 min)

1. Juego de exploración: Colocar imágenes de distintos objetos culturales (tejidos, cerámica, instrumentos musicales) con números ocultos y pedir a los niños que los encuentren y los digan en voz alta.


2. Canto rítmico: Utilizar una canción sobre la serie numérica del 1 al 10 y repetirla varias veces con distintos ritmos y entonaciones.

Cierre (10 min)

1. **Reflexión