Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta en el Entorno

Datos Generales

Nivel: Preescolar (2°)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
✔️ El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno para resolver problemas.

Problemática a Atender

Situación Identificada:
Los alumnos no presentan acercamiento a los principios de conteo para resolver problemas.

Estrategia:
Mediante el aprendizaje por indagación, los niños explorarán y descubrirán principios básicos del conteo a través de la resolución de situaciones relacionadas con su entorno y diferentes contextos socioculturales.

Secuencia Didáctica: 3 Sesiones

Sesión 1: Exploración y Contextualización

Propósito: Identificar y reflexionar sobre la presencia de los números en su entorno.

Inicio (15 min)

1. Se inicia con una conversación guiada donde se les pregunta:
   👉 ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?
   👉 ¿Para qué creen que sirven los números?


2. Se presentan imágenes de diferentes contextos socioculturales (mercado, casa, escuela, transporte) y se pide a los niños que identifiquen dónde pueden haber números en cada imagen.

Desarrollo (20 min)

1. Se invita a los alumnos a explorar el aula y el patio para encontrar objetos que se puedan contar (lápices, sillas, mochilas, hojas, juguetes).


2. En pequeños equipos, recolectan objetos y los agrupan según sus características.


3. Se hace preguntas para inducir el conteo:
   🙋‍♀️ *¿Cuántos lápice